我们并不在汉字课程内引入拼音教学。
取而代之的是在启蒙时把孩子的注意力集中在汉字本身的理解应用和阅读训练。

我们不会为了追求短期识字量从“一”到“十”开始教。
而是以3-8岁母语为汉语的孩子的使用高频字词为入手教学。

我们没有表情语气整齐划一的老师。
在既定的汉字大纲和教学理念下，每个老师的课堂里都融入了自己的个性，在多元的课堂上的互动和游戏中建立更良性的师生关系。

我们不会为了让孩子紧盯屏幕而使用大段动画代替人与人的互动。
我们鼓励同龄孩子们之间的互动，课后提供更多用中文畅聊的时间。

我们有相对固定的学习时间和周期
在学汉字的同时也培养了孩子们对良好学习习惯的坚持。

我们把应用和复习汉字融入了亲子互动的游戏和首脑结合的汉字桌游里，真正的实现了玩中学。